Apoyos Curriculares y discapacidad múltiple

 Sesión 9 y 10: 

7-11-2020

💗Apoyos Curriculares y Discapacidad Múltiple💗

Discapacidad Múltiple:

La discapacidad múltiple es cuando se juntan dos o más condiciones, asociadas, ya sean dificultades físicas, sensoriales, emocionales, mentales o de carácter social.

La parálisis cerebral, epilepsia, escoliosis, autismo, hidrocefalia y los problemas conductuales también son un tipo de discapacidad múltiple, ya que afectan el nivel funcional y cognitivo de la persona.

Características que suelen presentar las personas con discapacidad múltiple:

·  ⭐En el desarrollo psicomotor: Presentan retrasos generalizados y graves.

·   ⭐ Pueden tener una capacidad cognitiva menor al promedio.

·   ⭐Se les dificulta comunicarse de manera verbal y no verbal.

·  ⭐La mayoría presenta alteraciones a nivel sensorial: Visuales, táctiles y auditivos.

· ⭐Pueden mostrar conductas severas: Agresiones, autolesiones y estereotipias.

·   ⭐Variaciones emocionales como: Reacciones inesperadas o fuera de lo común y dependencia afectiva en exceso.

⭐Hipersensibilidad o insensibilidad: Cuando reciben estímulos sociales, físicos o emocionales de su entorno.

Apoyos Curriculares:

Es una estrategia educativa, generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación del currículum de un determinado nivel educativo, con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o bien, eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar debido a las dificultades que presente el estudiante.

Podemos decir que las adecuaciones parten de distintos niveles de adaptación curricular, ya sea flexible o adaptable a las necesidades o características de la comunidad educativa en la que están inmersos los centros educativos, desde el primer nivel de concreción -decretos de enseñanzas- hasta la adaptación curricular individual o de grupo.

Existen 3 tipos de apoyos o adecuaciones curriculares:

🍀Significativa (ACS):

Es la modificación o eliminación de contenidos, propósitos, objetivos del currículum, metodología, se realizan desde la programación y a una previa evaluación psicopedagógica para el niño.

🍀Adecuación No significativa (ACNS):

Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, las actividades, la metodología, tipología de los ejercicios o manera de realizar la evaluación, se elementos no prescriptivos o básicos del currículo, es una de las estrategias fundamentales para conseguir la individualización de la enseñanza y, por tanto, tienen un carácter preventivo y compensador para el estudiante.

🍀Adecuaciones de Acceso:

Son las modificaciones o provisión de recursos especiales, materiales o de comunicación dirigidas a algunos alumnos (especialmente a aquellos con deficiencias motoras, visuales y auditivas) para facilitarles el acceso al currículo regular o, al currículo adaptado, si fuera el caso.